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醫(yī)療衛(wèi)生,生物產(chǎn)業(yè),制藥/生物制藥 |
舜宇顯微互動(dòng)教學(xué)打破了傳統(tǒng)顯微形態(tài)教學(xué)模式，結(jié)合多種現(xiàn)代化技術(shù)組成了雙向互動(dòng)的多媒體無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。為教學(xué)提供了一個(gè)互動(dòng)的數(shù)字平臺(tái)，不僅可以提高學(xué)生的注意力和積極性，同時(shí)也增加了教師的教學(xué)自由度。
顯微互動(dòng)教學(xué)，F(xiàn)S CB-比對(duì)顯微鏡由兩臺(tái)徠卡 DM 系列高倍顯微鏡 通過自動(dòng)比對(duì)橋連接而成，配置了內(nèi)置人機(jī)工程學(xué)觀察鏡筒的比對(duì)橋可以進(jìn)行舒適的觀察。不同的圖像模式(分離圖像, 疊加圖像以及組合圖像) 都可通過單一按鈕的操作來實(shí)現(xiàn)，是一臺(tái)理想化的對(duì)兩個(gè)放大倍數(shù)高達(dá)1500倍的精密圖像可以進(jìn)行一對(duì)一比對(duì)的顯微鏡。
FS CB-比對(duì)顯微鏡
徠卡FS CB 由兩臺(tái)徠卡 DM 系列高倍顯微鏡 通過自動(dòng)比對(duì)橋連接而成。
配置了內(nèi)置人機(jī)工程學(xué)觀察鏡筒的比對(duì)橋可以進(jìn)行zui舒適的觀察。不同的圖像模式(分離圖像, 疊加圖像以及組合圖像) 都可通過單一按鈕的操作來實(shí)現(xiàn)。
徠卡FS CB是一臺(tái)理想化的對(duì)兩個(gè)放大倍數(shù)高達(dá)1500倍的精密圖像可以進(jìn)行一對(duì)一比對(duì)的顯微鏡。
舜宇顯微互動(dòng)教學(xué)打破了傳統(tǒng)顯微形態(tài)教學(xué)模式，結(jié)合多種現(xiàn)代化技術(shù)組成了雙向互動(dòng)的多媒體無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。為教學(xué)提供了一個(gè)互動(dòng)的數(shù)字平臺(tái)，不僅可以提高學(xué)生的注意力和積極性，同時(shí)也增加了教師的教學(xué)自由度。
硬件方面：
● 舜宇高分辨率內(nèi)置一體化數(shù)碼顯微鏡。
● 支持無線鍵盤、鼠標(biāo)、進(jìn)行目標(biāo)處理及出具實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
● 學(xué)生端配有獨(dú)立的視頻一體機(jī)。
● 采用舜宇創(chuàng)新的雙向電子光標(biāo)控制系統(tǒng)，使得師生互動(dòng)交流更加直觀有效。
● 各單元通過局域網(wǎng)連接成系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)教學(xué)。
● 采用先進(jìn)的單網(wǎng)傳輸技術(shù)，更加穩(wěn)定高效。
● 無需網(wǎng)絡(luò)布線，安裝維護(hù)更加方便。
顯微互動(dòng)教學(xué)軟件方面：
● 教師端可靈活控制學(xué)生端的每臺(tái)計(jì)算機(jī)，自動(dòng)關(guān)閉學(xué)生端計(jì)算機(jī)和軟件。
● 每個(gè)學(xué)生單元都擁有獨(dú)立的圖像采集軟件。
● 教師可將圖像傳送給任意及所有學(xué)生，大大的提高了教學(xué)效率性。
● 教師端具備實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，并可進(jìn)行黑屏警告，即使學(xué)生重啟計(jì)算機(jī)也無法消除警告，有利于教室更好的管理。
● 教師端可以監(jiān)控學(xué)生端電腦屏幕。
● USB 的開啟與禁用功能，有效防止了病毒感染。
● 系統(tǒng)具備數(shù)字切片、課件制作系統(tǒng)和考試系統(tǒng)，讓教學(xué)實(shí)驗(yàn)更加直觀有效。
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