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92次JD-XQ3中小學校園氣象站報價-一款科學探究質美價廉的氣象站2022已更新，【山東競道光電廠家】針對科學探究教學，提出了三種有效的探究學習模式：[8](1)結構式探究，即教師主導探究，學生跟隨指示，達成特定的結果;(2)引導式探究，即教師協助設計及進行探究，教師選擇探究問題，教師學生共同商討如何進行，教師教導學生所需技巧;(3)開放式探究，即以學生為中心，學生提出問題、設計及進行探究。
在以培養科學素養為目標的科學教學中，由于教學目標的多元性，除了書本知識的學習，還包括科學方法與技能的訓練、科學能力的培養以及科學情感態度與價值觀的養成，其教學方法就不能簡單地照搬知識傳授的做法，必須采用新的教學方法，即科學探究。
產品特點
1.傳輸方式：GPRS，可選配有線傳輸;
2.供電方式：市電;
3.顯示方式：1米*0.5米LED屏幕;
4.硬件組成：傳感器、立桿支架、設備箱、LED屏幕、采集器、云平臺、玻璃鋼百葉箱(內含干濕球溫度計) 、日照計、圍欄
三、云平臺介紹
1、CS架構軟件平臺，支持手機、PC瀏覽器直接觀測、無需額外安裝軟件。
2、支持多帳號、多設備登錄
3、支持實時數據展示與歷史數據展示儀表板
4、云服務器、云數據存儲，穩定可靠，易于擴展，負載均衡。
5、支持短信報警及閾值設置
目前小學科學教學往往缺乏有利于開展探究學習的學習環境，大部分內容主要由老師講授為主，學生缺乏參與。偶爾課堂上有實驗等活動，也以驗證式為主，即學生按照課本的程序完成實驗以驗證課本上所描述的現象。
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