JD-XQ3標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校氣象站-一款探究科學(xué)設(shè)計(jì)精密的氣象站2022已更新，【山東競(jìng)道光電廠家】科學(xué)探究環(huán)境普遍具有以下特征：(1)提供科學(xué)數(shù)據(jù)獲取的工具;(2)預(yù)置科學(xué)探究主題，部分探究主題是預(yù)先設(shè)計(jì)好的，教師可以直接使用;(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持科學(xué)探究活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展與管理，如提出問(wèn)題、進(jìn)行假設(shè)、制定研究計(jì)劃、搜集證據(jù)、交流協(xié)作等;(4)整合多種學(xué)習(xí)工具，如協(xié)作工具、探究地圖、作品共享等。

　　科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的核心，科學(xué)探究教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境作為支撐。本文論述了基于信息化科學(xué)探究學(xué)習(xí)環(huán)境的教學(xué)模式及其特征，并以“校園氣象站"為例，探討了小學(xué)氣象科學(xué)探究學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建及其應(yīng)用策略，后通過(guò)非對(duì)等控制組的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析了基于科學(xué)探究學(xué)習(xí)環(huán)境的教學(xué)對(duì)提高學(xué)生科學(xué)探究能力的影響。

　　一、產(chǎn)品簡(jiǎn)介

　　JD-XQ3校園氣象站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學(xué)使用的科研氣象站。

　　二、產(chǎn)品特點(diǎn)

　　1.傳輸方式：GPRS，可選配有線(xiàn)傳輸;

　　2.供電方式：市電;

　　3.顯示方式：1米*0.5米LED屏幕;

　　4.硬件組成：傳感器、立桿支架、設(shè)備箱、LED屏幕、采集器、云平臺(tái)、玻璃鋼百葉箱(內(nèi)含干濕球溫度計(jì)) 、日照計(jì)、圍欄