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手持自動驗光儀MRT-180 瞳仁視力
青少年近視眼的早期預防、有效矯正治療和有效控制已成為眼視光學領域的重要課題。青少年在18歲以前正是近視發展快的時期，也是學習負擔重的時期，若不采取任何矯治控制措施，很容易增加近視度，特別是有高度近視家族史的患兒，每年增長100度到200度近視的可能性很高。因此，需時常關注自己的視力變化，尤其是青少年，當發現自己的眼睛屈光不正時，需及時采取措施，防止近視加深
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手持自動驗光儀MRT-180 瞳仁視力
青少年近視眼的早期預防、有效矯正治療和有效控制已成為眼視光學領域的重要課題。青少年在18歲以前正是近視發展快的時期，也是學習負擔重的時期，若不采取任何矯治控制措施，很容易增加近視度，特別是有高度近視家族史的患兒，每年增長100度到200度近視的可能性很高。因此，需時常關注自己的視力變化，尤其是青少年，當發現自己的眼睛屈光不正時，需及時采取措施，防止近視加深。
手持自動驗光儀MRT-180 瞳仁視力擁有以下六大功能：
1.裸眼視力檢測
裸眼視力是指不戴眼鏡或沒有通過任何其他方法來矯正屈光不正所測得的視力。裸眼視力的多少是由眼睛的晶狀體的屈光程度，透明度和眼軸長度決定的，它在一定程度上可以反應出眼睛的健康情況。
視力問題是兒童及青少年常見的健康問題之一，大多數視力問題都是由于屈光不正導致。其中有2/3的兒童由于屈光不正而造成弱視，20青少年由于早期的假性近視進一步發展成為真性近視；40近視青少年由于未及時發現，進行正確配鏡而導致近視度數加深。在新公布的全國學生體質健康監測報告中，一組數字讓人心驚：我國7至12歲小學生視力不良檢出率為32.5，初中生為59.4，高中生為77.3，大學生為80;全國近視眼人數近4億 因此，關注視力健康，保護視力尤其重要，我們需要時常對自己眼睛進行檢測，關注自己的視力變化，尤其是要避免青少年在學習過程中不注意用眼方法導致視力問題。
2.矯正視力檢測
矯正視力就是用眼鏡或其他方法來矯正屈光不正之后得出的視力。
青少年近視眼的早期預防、有效矯正治療和有效控制已成為眼視光學領域的重要課題。青少年在18歲以前正是近視發展快的時期，也是學習負擔重的時期，若不采取任何矯治控制措施，很容易增加近視度，特別是有高度近視家族史的患兒，每年增長100度到200度近視的可能性很高。因此，需時常關注自己的視力變化，尤其是青少年，當發現自己的眼睛屈光不正時，需及時進行矯正。
3.視力與弱視檢測
低視力是指由于各種原因導致雙眼視力障礙或視野縮小，通過各種藥物、手術及其他療法而不能恢復視功能者(或暫時不能通過上述療法恢復視功能者)，簡單的說,低視力是指經過藥物、手術治療或戴用各類眼鏡后雙眼的佳矯正視力仍均低于0.3。
低視力患者常常受視力低下的困擾，不能進行一般人所能從事的工作、學習或其它活視力的儀器檢查，嚴重影響患者的日常生活，而且在一定程度上需要他人的幫助，給他人帶來不便。
不同的年齡段人群中，導致低視力的原因有很大不同。兒童比較常見的病因是屈光不正和弱視、先天性、遺傳性眼病如先天性白內障、角膜病、視神經病變、早產兒視網膜病變等，而老年比較常見的病因是白內障、高度近視、黃斑變性、糖尿病性視網膜病變、視網膜色素變性、視神經萎縮、還有青光眼、角膜病等 。
弱視是視覺系統發育過程中，受到某些因素的干擾、抑制、視覺剝奪而未能適宜的視覺信息和視覺刺激形成的發育障礙。
弱視是較為常見的兒童眼病，發病率為3左右，弱視僅發生在視覺尚未成熟的嬰幼兒時期，因在視覺發育的關鍵期(3歲以前)和敏感期(6～8歲)是視覺發育的kuai時期，同時也是視覺在遭受異常環境刺激易產生性損害的時期，因此，在視覺發育的關鍵期和敏感期以內及時矯正屈光不正，屈光參差，斜視及去除視覺剝奪因素是預防弱視發生的根本辦法，兒科及眼科醫生應有相當強的預防弱視發生的意識，應注意觀察嬰幼兒是否有產生弱視的可能因素，并通過可行的檢測手段早期發現，及時糾正。
4.屈光度檢測：
屈光眼球是以光作為適宜刺激的視覺生物器官，從角膜到眼底視網膜前的每一界面都包含著復雜的光學原理。當光從一種介質進入另一種不同折射率的介質時，光線將在界面發生偏折現象，該現象在眼視光學中稱為屈光。屈光不正主要包括近視、遠視、散光等，屈光度就是指近視、遠視或散光的度數。有屈光不正的人，光線不能準確在視網膜上聚焦，會導致視物模糊， 從而影響到正常的工作和學習。
近視與遠視屈光不正至今仍是人類主要的視覺問題之一。對于近視，人們尤其關注，因為近視眼是目前發生率高的屈光不正，美國25以上的成年人患有近視眼，在亞洲部分國家和地區特定人群近視眼發生率高達70。目前兒童和青少年近視不僅發病年齡提前，發生率增高，且發生后呈進展趨勢，已經成為嚴重的公共衛生問題。近視眼發生和發展機制的研究一直是眼科學家研究的重要課題，如何有效地矯正近視是臨床研究的焦點。
如果眼球在不同的經線上的屈光狀態或屈光度不一致，尤是角膜表面的曲率半徑不是一個球面，則眼睛在無調節狀態下，5米以外平等光線經眼球的不同經線屈折后就不能在視網膜上結成一個焦點，而形成焦線，因而視網膜上的物像模糊不清。這種屈光不正狀態稱為散光。
輕度散光眼患者為了提高視力，往往利用改變調節、瞇眼、斜頸等方法進行自我矯正，持續的調節緊張和努力易引起視疲勞，而高度數散光，由于合并徑線性弱視或其他異常，視力減退明顯，難以獲得良好的矯正視力，因此，家長發現孩子眼睛出現散光，一定要及時矯正，讓眼球正常發育，即便成年人出現眼睛散光，進行矯正也有利于減輕視覺疲勞。
5.人眼調節能力檢測：
正常眼睛為了適應看清遠近各種距離的物體而改變晶狀體的彎曲度，增強眼睛的屈光力，這種改變眼睛屈光力的功能稱之為調節。人眼調節是通過眼球同睫狀肌、晶狀體懸韌帶和晶狀體來實現的。當注視無限遠處的目標時，眼球內睫狀肌充分松弛，晶狀體懸韌帶牽拉著晶狀體赤道部，使晶狀體變得扁平；當注視目標移近時，睫狀肌逐漸收縮，使晶狀體懸韌帶逐漸放松，晶狀體籍其固有彈性使之趨向球形，凸度變大，屈光力增強，使近處景物的影像正好落在視網膜上，從而能夠看清近處景物。
任何遠處的物體都可成像在視網膜上，但不是說人眼可以無條件地看清任何遠處的物體，他們有時不被感知的原因只是由于到達視網膜的光線過弱或和視網膜像過小的緣故。人眼看清近物的調節能力也是有一定限度的，這種功能隨著年齡的增長而逐漸減弱?？傊?，通過眼睛的調節功能，能夠讓正常眼睛得以看遠看近都很清晰。
6.人眼調節能力鍛煉：
前面提到，人眼看遠看近主要是靠睫狀肌來調節屈光度，但隨著年齡的增長，睫狀肌的調節能力越來越差，就會產生老花眼。然而通過鍛煉可以增強睫狀肌的調節能力，可以有效減緩遠視度數加深的速度，推遲花眼的年齡，降低花眼的度數，甚至不花眼。
學齡兒童或青少年，眼睛節力較強，如果眼睛看近處的機會較多，加上不注意眼的衛生，過度使用調節，很容易會導致調節緊張與痙攣，視遠物不清，表現為近視狀態，醫學上稱為假性近視，在假性近視階段，應加強預防措施，嚴格注意用眼衛生，同時加強眼睛調節能力的鍛煉，否則容易形成程度更深的近視。
因此，好的調節力是護眼的關鍵，經常鍛煉自己眼睛的調節能力，這對于保護眼睛，提高視力具有很重要的意義