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轉(zhuǎn)子試驗臺型號：ZS
本試驗臺主要用于教學演示以及作動態(tài)實驗研究用。其特點是結(jié)構(gòu)緊湊、體積小、運轉(zhuǎn)方便、演示項目多、測試手段*。
產(chǎn)品簡介
詳細介紹
轉(zhuǎn)子試驗臺
演示項目有： 1 、 剛性轉(zhuǎn)子現(xiàn)場動平衡
2 、 撓行轉(zhuǎn)子現(xiàn)場動平衡
3 、轉(zhuǎn)子過臨界轉(zhuǎn)速時，軸的振幅及相位變化
4 、轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)型式對臨界轉(zhuǎn)速的影響
5 、撓行轉(zhuǎn)子的振型
6 、滑動軸承油膜震蕩
7 、非接觸測量軸的徑向振動和軸向位移
二、結(jié)構(gòu)組成 1 、 直流電機： 0 ～ 10000 轉(zhuǎn) / 分
2 、 底座
3 、 含油軸承支座 3 個
4 、 轉(zhuǎn)動軸共有兩節(jié)組成，中間有橡皮軸套連接
5 、 帶有滑動軸承的支座一個
6 、 內(nèi)六方扳手一個
7 、 螺釘若干
8 、 反光紙 轉(zhuǎn)子試驗臺
9 、 注油壺一個
10 、 外形尺寸： 980×200×250 （ mm ）
三、使用方法
1 、 剛性轉(zhuǎn)子動平衡：低于軸的臨街的臨界轉(zhuǎn)速時，轉(zhuǎn)子為剛性轉(zhuǎn)子，平衡方法按現(xiàn)場動平衡儀說明書進行，
單面平衡儀在一個圓盤上加試重。
2 、 撓性轉(zhuǎn)子動平衡：低于軸的臨界轉(zhuǎn)速時，轉(zhuǎn)子為撓性轉(zhuǎn)子，平衡方法按現(xiàn)場動平衡儀說明書。如 BD-
2,IDB-1,VT-700,VT-800 等。
3 、 轉(zhuǎn)子過臨界轉(zhuǎn)速時，機殼振動與軸振動相位的變化。
按圖一接好電渦流探頭，（ X,Y 向互成 90° ），從前置器輸出節(jié)雙線示波器，測試李沙育圖形，同時 用測振表測試機殼振動的幅值。
開啟轉(zhuǎn)子臺，逐漸加大轉(zhuǎn)速，開始時圖形為一近似橢圓 a ，當接近和達到*臨界轉(zhuǎn)速時，測振表振幅 達到一個大值，示波器圖形從 a 轉(zhuǎn)向 b ，表示軸的相位發(fā)生了很大變化（約為 180° ），此時用轉(zhuǎn) 速表測得的轉(zhuǎn)速值即為*臨界轉(zhuǎn)速。
4 、 轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)形式對臨界轉(zhuǎn)速的影響
先在軸上安裝一個圓盤，按使用方法第 3 項說明測出臨界轉(zhuǎn)速，然后再安裝第二圓盤，重復上述步驟 測出臨界轉(zhuǎn)速，這兩種轉(zhuǎn)速肯定發(fā)生了變化，這說明，轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)不同，臨界轉(zhuǎn)速也不同。
5 、 撓性轉(zhuǎn)子的振型
該振型曲線是臨界轉(zhuǎn)速時軸的撓度曲線，因此需要多點測量。測一屆振型至少三個測點，二階振型至少
5個測點。將電渦流傳感器裝在軸的 1 、 2 、 3 、 4 、 5 測點位置。每個測點安裝 X 、 Y 互成
90°的兩只傳感器。
6 、 滑動軸承油膜震蕩
有些機器設備的轉(zhuǎn)速工作在*臨界轉(zhuǎn)速或第二臨界轉(zhuǎn)速以上，因此易產(chǎn)生油膜震蕩。
① 轉(zhuǎn)速在一階臨界或一階臨界轉(zhuǎn)速的兩倍以上，才產(chǎn)生。
② 一旦產(chǎn)生油膜震蕩，轉(zhuǎn)子的振動劇烈增加，軸心軌跡也從原來的 “ 橢圓型 ” 呈現(xiàn)不穩(wěn)定。
③ 油膜震蕩產(chǎn)生之后，轉(zhuǎn)速繼續(xù)增加，也不宜消除。
如果在*節(jié)臨界轉(zhuǎn)速的二倍轉(zhuǎn)速仍然不能產(chǎn)生油膜震蕩，可用一個。
 | 產(chǎn)品名稱：振動教學實驗臺 產(chǎn)品型號： ZZD-II |
振動教學實驗臺 型號 ：ZZD-II
振動教學實驗臺
“簡支梁+懸壁梁實驗教學系統(tǒng)”是專為高等院校的機械學科、土木結(jié)構(gòu)學科和力學學科等開發(fā)的完整教學實驗系統(tǒng)，結(jié)合高等院校的教學理論課程，用試驗方法為學生提供整套實驗設備，使學生能通過直觀實驗來加深學習理論，是教學的*實驗裝置。配置的數(shù)據(jù)采集儀、放大器、傳感器和軟件等還可用于科研工作。
振動綜合實驗教學系統(tǒng)"構(gòu)成
配置：· 圓盤；
· 工具槽；
· 調(diào)速器；
· 油阻尼器；
· 單式、復式吸振器；
· 主動隔振器；
· 被動隔振器；
· 接觸式激振器（1Kg）；
· 非接觸式激振器、儀表架；
· 等強度梁（選配）
· 力錘+力傳感器；
· 加速度傳感器+磁座；
· 鋼弦、1Kg配重塊2個；
· 組合簡支梁和懸臂梁；
· 磁力配重塊可移動位置；
· 二、三自由度鋼弦；
· 振動教學儀；
教學實驗內(nèi)容
（1）簡諧振動振幅、頻率測量實驗；
（2）機械振動系統(tǒng)固有頻率測量（正弦掃頻）實驗；
（3）機械振動系統(tǒng)固有頻率測量（里莎育圖）實驗；
（4）二自由度及多自由度系統(tǒng)的各階固有頻率和主振型測量實驗；
（5）多自由度系統(tǒng)的強迫、衰減振動的幅頻特性、固有頻率實驗實驗；
（6）半功率帶寬法阻尼比測量實驗；
（7）衰減法阻尼比測量實驗；
（8）簡支梁和連續(xù)彈性體懸臂梁的固有頻率、主振型測量實驗；
（9）動、靜應變測量實驗（需要配應變儀）；
（10）簡支梁錘擊法結(jié)構(gòu)模態(tài)振型量實驗；
（11）懸臂梁錘擊法結(jié)構(gòu)模態(tài)振型量實驗；
（12）單式吸振器吸振實驗；
（13）復式吸振器吸振實驗；
（14）油阻尼實驗；
（15）拍振實驗；
（16）主動隔振實驗；
（17）被動隔振實驗；
（18）二、三自由度鋼弦振型測量實驗；
（19）振動譜分析、數(shù)字濾波、信號處理和分析；