從事科研工作，zui重要的資源是儀器及人才，的儀器及的人才是我們國家永恒的期盼。那么 儀器制造業(yè)如何更多地滿足教學方面的需求，當然zui終會有利我們國家的科研工作。
     我國各高校應用較廣，內容也十分豐富。其中的儀器分析實驗占了將近一半的內容，也就是說理工科專業(yè)的學生將要也必須從事大量的儀器分析實驗訓練，需要使用大量的儀器。這些儀器不能太簡單，也不必太復雜，能讓學生動手裝卸和維修，充分了解其原理內容及可能的應用。
     我國在校大學生有600萬以上，理工科學生將占一半，因此發(fā)現這是儀器生產企業(yè)的一個大市場，目前尚沒有充分開發(fā)。大家都了解市場開發(fā)是要付出的，但是為了培養(yǎng)我們的下一代，為了我國科學研究事業(yè)的發(fā)展，為了保障人類的健康生存的環(huán)境，為了保證生產裝置的安全及先進性，為了工農業(yè)產品的品質，我國將需要大量的分析人才從事儀器分析。顯然，儀器生產企業(yè)在這方面的付出將會有回報的。

     從社會的需求來看，不論是環(huán)保、人類健康、工業(yè)流程的優(yōu)化都需要科學的高質量的實驗室儀器，儀器生產廠商應重視這塊市場的開發(fā)，與高校相關部門一起，研制適合 教學 用的軟件和硬件，并科學設計實驗內容，使學生從思維上、科學方法上、基本技能上得到訓練。培養(yǎng)學生構建完備的知識結構及解決實際問題的能力，以適應這個時代對研究實驗人員的要求。
     要重點關注人才和設備兩個資源，先進的儀器需要生產單位供應，應該不斷進行研發(fā)來適應我們的需要，同時需要的人才，適合我們需要的人才，這些人才的來源是學校。儀器研究制造、軟件開發(fā)和儀器應用相結合的人才的培養(yǎng)，學校和工廠是儀器儀表zui關鍵的資源的供應地，這兩個地方應該引起儀器儀表界的關注，儀器生產商應該看到并重視這樣一個龐大的市場。